前几日重温《风雨哈佛路》，再次被女主利兹惊艳到，她一边打工，一边用两年时间修完四年功课，不光学习能力惊人，还总能通过复习巧妙对抗遗忘曲线，复习能力让老师都拜服。
人的记忆是一个曲线的过程，每个人，都有过这样的感觉：当时记忆得特别清楚的内容，隔一段时间回头看的时候，发现全忘记了；
只剩下一种感觉，这个内容我学过，但是忘了。
孔子曰：“温故而知新。”意思是说温习已经学过的知识，会对知识有更深刻的认识，更深入的了解，甚至会有新的收获。这里说的“温习”，也就是复习。
一提到复习， 很多孩子可能会说：“哎呀，复习谁不会呀！考试前我多背背，临阵磨枪不快也光嘛。”或者：“我复习课上听得可认真了，做了一堆的复习卷。”还有一会儿翻翻这本书，一会儿又做做那本练习的。
尽管他们如此的“勤奋”，可他们的复习效果往往却并不尽如人意。
那么，正确的复习方式应该是怎样呢？
1.知识体系先搭建。复习中有一个重要步骤，就是将知识进行整理、归纳、合并，整理的过程。
可以使用思维导图，找出知识点之间的联系，按逻辑顺序充实，搭建起属于自己的知识体系，这就好比把电脑里的资料分门别类放在文件夹里，要用的时候分分钟就能调取。
2.利用卡片巧记忆。对于零碎的，需要记忆的知识点，比如英文单词、常用短语、古诗文段落、各种公式等等，可以写在卡片随身携带，充分利用碎片时间记忆。
形象性的卡片会让自己的记忆加深，小卡片看熟了之后，当大脑要调动这个知识点时，知识点就会跳跃出来。
3.分散交叉计划好。要想提升复习效果，还需要制定复习计划，每天复习哪几科的哪些知识，每科复习多长时间都计划好，避免时间分配不均而导致的“某些知识点没空复习”的尴尬。
分散复习的同时，也需注意学科交叉，避免产生厌倦心理。
4.由近及远来复习。估计不少孩子都有这个习惯，复习时按课本顺序，从第一章慢慢复习到最后一章，刚开始劲头挺大，越往后越容易松懈。
要知道课本的设计通常是由浅至深，越到后面综合性越强，也常常牵涉到前面的知识。
那么，在临近考试的冲刺阶段，不妨从最后一章倒着开始，这样在复习后学的知识时，遇到以前学过的较模糊、拿不准的知识，再随时往前复习，容易使前后知识联系起来，两者都加深了印象，复习的效率也更高。
学习是需要不断温习，不断反复记忆的。掌握正确的复习方法，弥补自己已有知识的缺陷，在理解和掌握的过程中形成技能技巧，才能真正使学过的知识成为“我自己的”！