教师体罚学生在现在这个社会很少了，在以前上个世纪的80年代和90年代还是比较常见的。那时候叫教育，不叫体罚。
如果现在老师体罚孩子的话。不外乎几种情况。
第1种情况，把孩子打坏了。比较理智的家长赔赔钱，道道歉就可以过去了。前提是孩子没有伤残，没有留下什么后遗症。如果留下残疾，留下了后遗症，再理智的家长，也会让你吃官司。法律会判你受怎样的处罚！
第2种情况，就是孩子打坏、没有打坏，都不重要。遇到的家长就非要找你的麻烦。这时候你就等着被处罚吧。
第3种情况老是体罚孩子之后，孩子回家不敢告诉家长，这件事情没有被其他任何人发现，我想这位老师肯定是烧了高香。
第4种情况，老师体罚孩子之后，这个孩子的报复心很强的话，有可能很多年以后，老师会被挨揍哦。
现在的老师一般不会打孩子。一般不把老师气的实在不行，老师豁出去了，不想干这份职业的情况下，可能才会体会孩子吧。
就学校来讲，体罚是老师通过对学生进行责罚，达到警戒、教育目的的一种行为。《义务教育法》和《未成年人保护法》明确规定了禁止体罚。
体罚有很多危害。首先，体罚破坏了老师在学生中的威信，造成严重的隔阂，破坏了师生情感。其次，体罚伤害了学生的自尊心，使学生出现一些不良的心态和心理偏差。 1.说谎、虚伪。为了避免再遭惩罚，孩子往往会说谎。如果谎言被发现而加重体罚时，学生则更不敢说实话，久而久之便养成虚伪的性格。 2.懦弱、胆小。如长时间受罚，学生便产生恐惧而丧失安全感。为了避免受罚，往往服从，长时间学生成了没主见被动生活的人。 3.固执、逆反。有的学生越打越固执，越打反抗意识极强，甚至会出现强烈的逆反心理，报复心理。 4.孤独、不合群。被体罚的学生大多自尊会受到伤害，不愿与人交往，喜欢独处，不喜欢集体生活。 5.暴力。由于学生经常受体罚便会模仿，也会产生弱者就要服从强者的想法，长大后可能会出现暴力倾向。 6.焦虑。如果学生是由于老师期望过高而经常被体罚的话，就会处在担心达不到老师要求而再次被体罚的焦虑状态中，且越焦虑，距离教师的期望值就越远，就越容易再次被体罚。
事实证明，表面上看老师通过体罚好像是已经达到了目的，实际上这只是学生害怕被体罚而忍住不犯的一种表象而已。所以，老师使用体罚是难以达到教育学目的的，它只能给学生带来身心的伤害，不但不能使学生成为好学生，反而将学生推到了好学生的对立面。
教师体罚学生的后果不堪设想，一是学生心理阴影多年不散，导致学生讨厌学习，甚至记恨老师。前些日子，学生狂搧班主任耳光一事，沸沸扬扬，引起了广泛的争议。
二是个别家长会以此讹诈教师，得寸进尺，不依不饶。有的学生因此讹诈教师几万元，几十万元，让教师叫苦不迭！
有一个孩子，问他爸爸，咱家的几十万元外债不用愁，老师打我几次就还清了！
其实，还有极端的是，有的学生因为教师的体罚而轻生，给家庭，学校和老师造成了不可挽回的伤痛！
曾经几何时，老师不敢管学生。学生甚至出现了在教室里，课堂上嗑瓜子，吸烟，甚至喝酒聚餐的视频疯传网络！
现在，教育部明确规定，把惩戒权还给教师！
但是，惩戒权不是体罚权！
体罚对于学生的伤害是巨大的，是应该禁止的！
首先明确一点，体罚学生是相关法律法规所不允许的。果真构成体罚学生的事实了，必然会像连锁反应一样产生一系列的后果。这些后果对相关各方都会造成影响。
先说对教师的影响。教师体罚学生，本就违背相关法律规范，情节轻的，可能只是受到相关部门处罚，情节严重的，可能就要承担相应的法律责任了。
再说对学生的影响。学生受到教师体罚，身心都会遭受伤害。而那些永远也无法抹掉的伤害，就像毒瘤一样，必然会一直折磨着学生。
当然，除了教师和学生，体罚学生的事件，往往还会不可避免地对学校和家庭产生影响。尤其是那些情节严重的体罚事件，肯定会损害学校的声誉，破坏一个家庭的幸福美满！
为人师者，常有恨铁不成钢的心理，都希望自己学生勤奋好学、金榜题名，但不能教育不得其法，随意施以体罚。爱的教育，其力量往往更加强大！