人教版四年级上册语文期中知识点汇总
— 多音字：
乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法）
降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）
卷juàn（卷子）juǎn（卷发）
间jiān（时间）jiàn（间隔）
涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大）
恶 ě（恶心） è（凶恶）wù（可恶）
屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）
的de（我的）dí（的确）dì（目的）
调tiáo（调整）diào（调动）
供 ɡōnɡ（供养）ɡònɡ（供品）
缝fènɡ（缝隙）fénɡ（裁缝）
给jǐ（给予）ɡěi（送给）
冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）
禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）
似shì（似的）sì（似乎）
兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋）
蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）
闷mēn（闷热） mèn（闷雷滚动）
铺pū（铺路 ）pù（店铺）
应 （yīnɡ）应该（yìnɡ）答应
难nán（困难） nàn（灾难）
转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）
号hào（号子）háo（风号浪吼）
薄bó（单薄）báo（薄雾）
称chēnɡ（号称）chèn（匀称）
数shǔ（不可计数）shù（数学）
模mú（模样）mó（模型）
空kònɡ（空隙）kōnɡ（空间）
重chónɡ（重叠）zhònɡ（重要）
喝hē（喝水）hè（喝彩）
折shé（枝折花落）zhē（折腾）zhé（打折）
强qiánɡ（强大）jiànɡ（倔强）qiǎnɡ（勉强）
差 chā（差别） chà（差不多）chāi（出差） cī（参差不齐）
二 近义词和反义词：
近义词
陆续—连续 茂盛—茂密
逼近—靠近 颤动—抖动
展示—展现
不可计数—不计其数
慎重—谨慎 柔弱—软弱
隐蔽—隐藏 休想—别想
牢固—坚固 舒服—舒畅
均匀—平均 允许—准许
喧闹—吵闹 提醒—提示
冷酷—冷漠 凝视—注视
孤独—孤单 洋溢—充满
训斥—斥责 淘气—顽皮
勇猛—勇敢 响动—动静
陡峭—峻峭 凝结—凝聚
懒惰—懒散 平稳—平衡
协调—和谐 期待—等待
反义词
静寂—嘈杂 兴奋—忧愁
天堂—地狱 慎重—轻率
柔弱—强壮 粗糙—细腻
干燥—潮湿 隐蔽—公开
平坦—崎岖 新鲜—陈旧
弯曲—笔直 牢固—松散
温暖—寒冷 盛开—凋谢
喧闹—安静 冷酷—热情
荒凉—繁华 拆除—填补
融化—凝结 勇猛—胆小
懒惰—勤快 谴责—赞许
苍白—红润 凋零—绽放
沉着—慌张
三、小常识：
1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；
②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》
③《白鹅》的作者是丰子恺；
④《猫》和《母鸡》的作者是老舍；
⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。
运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。
⑦修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。
⑧书信格式：
称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
5、地名
(1)、西林——西林寺，在江西庐山。出自《题西林壁》
(2)、山西村——村庄名，在浙江绍兴。出自《游山西村》
(3)、黄鹤楼——楼名，在湖北武汉。出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
(4)、渭城 — 指秦时的咸阳城，在长安西北，渭水北岸，汉代改为渭城。
(5)、阳关 — 在今甘肃敦煌西南，是古代通西域的要道。
6、古诗名句
(1)不识庐山真面目，只缘身在此山中。
为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。
(2)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。
(3)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
(4)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。
小练笔
1、感恩父母，因为他们给予我生命，抚养我成长，给了我无微不至的关怀。
2、感恩老师，教给我们知识以及教我们如何做人，怎样处事。
3、感恩老师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。
4、感恩朋友，每当我遇到困难的时候，给予我鼓励与帮助。
5、我想对鸟儿说：“你真是一个珍惜友情、信守承诺的小鸟啊！”
6、我想对台湾青年说：“你无私奉献的精神让我感动！”
四、修辞方法：
修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 （比喻）
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （拟人）
他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 （排比）
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （夸张）
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （反问）
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。 （设问）
修辞手法造句(课文出现过的修辞手法)
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(比喻句)
2、春天来了，桃花笑红了脸。(拟人句)
3、下课了,同学们有的在跳绳,有的在打篮球,有的在做游戏,瞧,他们玩得多开心啊！(排比)
4、是谁养育了我们？是我们的父母！(设问)
5、这难道不是伟大的奇观么？(反问)
6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。(夸张)
他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。
五、关联词语：
并列关系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……
因果关系：因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……
条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……
转折关系：虽然……但是……；尽管……还是
假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就……
选择关系：不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……
递进关系：不但……而且……；不仅……还……
关联词语造句
1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。
2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。
3、无论天气有多冷，我也要上学。??
无论家里怎么困难，父母也要送小明去读书。
4、这朵花既美又香。(并列关系)
5、他不仅学习好，而且工作好。(递进关系)
6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾(选择关系)
我们下课不是玩游戏，就是打篮球。
7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。(转折关系)
8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。(因果关系)
9、如果明天下雨，运动会就不举行了。(假设关系)
10、只要努力学习，就会取得好成绩。(条件关系)
六、重点背诵篇目：
1、各单元语文园地的日积月累、趣味语文、成语故事。
2、课文背诵：《观潮》、《鸟的天堂》、《古诗二首》、《爬山虎的脚》、《白鹅》、《猫》。
